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“教、学、做合一”理念下幼小衔接策略探究
“教、学、做合一”理念下幼小衔接策略探究
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摘要
摘要:基于社会的不断发展,我国教育教学工作逐渐产生很大的发展空间。在幼小衔接工作中,主要是为建立起幼儿园与小学之间的沟通渠道,帮助幼儿更好融入小学学习活动中,为个人全面发展创造条件。将“教、学、做合一”理念融入幼小衔接工作之中,可以将幼儿身心发展规律和学习水平相结合,开展优质的教育活动,从而为幼儿在小学阶段实现高效学习奠定基础。基于此,本文将针对“教、学、做合一”理念下的幼小衔接教学策略加以探索研究。
DOI
0dpoq1130j/8727321
作者
乌仁塔娜
机构地区
单位:内蒙古自治区鄂尔多斯市杭锦旗第一幼儿园
出处
《教学与研究》
2024年16期
关键词
“教
学
做合一”理念
幼小衔接
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年10月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年16期
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