摘要
【摘要】目的：观察全程导师制带教模式应用在精神科规范化护士教学工作中的应用效果。方法：我院于2023年构建规范化护士带教体系，选取2022年9月-2023年8月于我院精神科规培的18名护士作为研究对象，并归为观察组，另选取2022年9月-2023年8月于我院精神科规培的18名护士归为对照组。其中对照组采用常规带教模式，观察组采用全程导师制带教模式，均经12个月带教后，观察两组护士的考核成绩，以及规培护士对带教工作的满意度。结果：采用全程导致制带教模式的观察组护士的理论知识考核评分、实操能力考核评分均显著高于常规护理的对照组，p<0.05。观察组的总满意率也明显高于对照组，p<0.05。结论：对精神科规培护士，开展基于全程导师制带教制的规范化教学模式可显著提升护士的理论知识和操作能力，受到规培护士的广泛好评，值得推广。
出版日期
2024年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
