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改善教学现状提升教学质量——小学数学应用题教学解题策略

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摘要摘要：本文探讨了小学数学应用题教学解题的教学方法，旨在通过创新教学策略提高学生的问题解决能力和数学思维能力。文章分析了当前小学数学应用题教学的现状与挑战，提出了结合情境教学、合作学习、逆向思维训练等多元化教学方法，以激发学生学习兴趣，促进其深入理解应用题的本质，进而掌握有效的解题策略。通过实例分析，验证了这些方法在提升学生解题效率和准确性方面的积极作用，为小学数学教育提供了实践参考。

DOI 6jrvl6x2wd/8713263

作者黄碧珍

机构地区福建省漳州市平和县九峰中心小学,福建省漳州市363711

出处《中国教师》 2024年17期

关键词小学数学应用题教学方法情境教学合作学习逆向思维信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2024年17期

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