多元智能理论在初中音乐教学策略中的应用

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摘要 摘要:“教育不应只是灌输知识,而应发掘每个学生的独特潜能。”在多元化时代背景下,如何有效激发学生的音乐兴趣,培养学生的音乐素养,成为初中音乐教育的重要课题。本文基于多元智能理论,探讨其在初中音乐教学策略中的具体应用,通过实例分析,展现音乐教学的创新与活力,为初中音乐教育提供新的视角和方法。
出处 《中小学教育》 2024年13期
出版日期 2024年10月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)