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核心素养下小学生劳动观念的形成及其影响因素

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摘要摘要：劳动教育对于小学生核心素养的培养至关重要，它不仅能够促进学生的实践能力和创新精神，还有助于塑造责任感、团队协作能力以及自我管理能力。然而，劳动观念的形成面临着家庭重视不足、教育资源不均和劳动教育内容单一等挑战。为了应对这些问题，提出了包括政策支持、课程创新、教师专业发展、家庭参与和社会环境优化在内的多维策略。这些策略旨在通过综合措施，加强劳动教育的实施力度，提高学生的参与度和兴趣，从而促进小学生劳动观念的积极发展，为他们的健康成长和社会的和谐发展奠定坚实基础。

DOI zdl1o32g24/8709240

作者夏蕊

机构地区涞水县义安学区下庄小学河北保定 074199

出处《中国教师》 2024年13期

关键词劳动教育核心素养家庭影响学校环境社会文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）