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学科核心素养下的小学英语跨学科整合教学探究

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摘要摘要：在促进学生英语学科核心素养发展的目标导向下，教师应该高度重视小学英语跨学科整合教学，设计出科学合理的跨学科整合教学活动。在学科核心素养下促进小学英语跨学科整合教学时，教师可以着重把握好其中的三大策略，包括科学挖掘教材资源中其他学科知识和技能、通过重组教材资源设计综合实践学习活动、以拓展方式促进英语作业与各学科相结合。

DOI 34gm1vgp04/8702555

作者唐忆美

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《中小学教育》 2024年15期

关键词小学英语跨学科整合教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）