小学英语教学活动的有效设计策略-中国期刊网

摘要摘要：新课标背景下，英语教师应在教学中突出英语学科特征，摒弃对英语单词、语法等基础知识的过度追求，将教学重点放到对学生英语实践能力和英语学科素养的培养上，对课堂教学活动进行调整，利用情境教学法、游戏教学法等丰富课堂教学活动，着重锻炼学生的英语语言应用能力，使英语能够发挥其作为语言的沟通作用，同时让学生在英语课堂的沟通过程中体会中外文化差异。在教学过程中学生可以真正了解到英语这门学科的魅力所在，减少对英语学习的抵触情绪，推进学科教育和素质教育的共同发展。

1孙世艳. 小学英语教学活动设计策略.教育学,2018-12.
2裴红. 小学英语教学中单元整体教学作业设计策略.教育学,2023-11.
3齐瑞全. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-01.
4广东省中山市《小学英语活动设计》课题组. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-11.
5广东省中山市《小学英语活动设计》课题组;陈仕清;刘玉萍;杨丽萍;张丽卿;袁海红;赖丽莉. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-10.
6广东中山市《小学英语活动设计》课题组. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-05.
7广东省中山市《小学英语活动设计》课题组;陈仕清;刘玉萍;杨丽萍;张丽卿;袁海红;赖丽莉. 小学英语教学活动设计.教育学,2006-12.
8广东中山市《小学英语活动设计》课题组. 小学英语教学活动设计.教育学,2005-12.
9程文娟. 基于核心素养的小学英语教学设计策略探究.课程与教学论,2019-10.
10王梦茹. 高中英语教学中的课堂活动设计策略研究.教育学,2024-05.

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