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小学生法律法规的学习与多学科融合的教学建议

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摘要摘要：随着社会的不断进步与法治建设的日益完善，培养学生的法治意识已经成为教育体系中的重要组成部分。为了贯彻落实国家关于加强青少年法治教育的决策部署，在小学阶段，正是学生的拔节孕穗期，法律法规的学习不仅仅是为了让学生掌握基本的法律常识，更重要的法制教育能够帮助他们树立正确的观念，培养遵纪守法的意识与能力，提升他们的思想道德修养。然而，传统的法律教育模式往往局限于单一的法律知识灌输，这种方式既枯燥乏味，也难以调动学生的积极性。因此，在小学法律法规的教学过程中，如何做到多学科的融合，成为了一个亟待解决的问题。

DOI 6jrvl2q1pd/8692439

作者郑君郭丹丹

机构地区鹤壁市鹤山区中新小学河南鹤壁 458000

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词小学生法律法规学习多学科融合教学建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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