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《中国教师》
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2024年11期
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语文教师专业成长的多元路径探索
语文教师专业成长的多元路径探索
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摘要
摘要:语文教师在现代社会中肩负着重大责任。因此,在专业发展上,要努力寻求有效的路径:读书学习;参与听课、评课;在实践中反思;参加微型课题研究;参加片段教学和说课等,促进自己在专业上有所提升。
DOI
g4q0xnkp9j/8691548
作者
朱林秀
机构地区
东莞市石碣碣识学校 广东东莞 523303
出处
《中国教师》
2024年11期
关键词
语文教师 专业发展 有效路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年10月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年11期
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