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问题驱动视域下关于初中数学深度教学的探索与思考

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摘要摘要:新时期，随着教育改革的深入推进，传统教学模式逐渐显露出局限性（尤其是在培养学生高阶思维能力和创新能力等方面），已无法满足现代化教学需求及学生发展需要，教学模式改革已成必然。作为基础教育体系的重要内容，初中数学教学方法的革新尤为重要。教学实践表明，作为一种以学生为中心、以问题为导向的新型教学模式，问题驱动教学在初中数学教学中得到了广泛应用，并取得良好成效。基于此，本文展开如下探究，旨在深入探讨问题驱动视域下初中数学深度教学的策略及问题挑战、对策及展望，为后续教学提供有益参考及借鉴启示。

DOI kd2n0mqm0d/8690786

作者冯立君

机构地区吉林市第十中学吉林省吉林市

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词问题驱动初中数学深度教学探索思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）