摘要
摘要：为了探讨数字化工具在林加拉语教学中的应用与效果，本文采用文献综述与案例分析相结合的方法，研究了数字化工具在课程设计、课堂互动和作业评估中的实际应用情况。研究发现，数字化工具通过提供互动性强的学习资源、个性化的学习路径和多媒体辅助教学，显著提高了教学效果和学生的参与度。然而，实际应用中存在技术基础设施不足、教师数字素养不足以及学生适应能力差等挑战。结果表明，虽然数字化工具在提升林加拉语教学效果方面具有潜力，但其有效性依赖于工具的设计质量和实施环境的支持。未来的工作应关注工具的本地化开发、教师培训和技术基础设施的改进，以充分发挥数字化工具在林加拉语教学中的作用。
出版日期
2024年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
