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基于项目化学习的幼儿园课程实践研究— 以“对房子的100种猜想” 项目化活动为例

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摘要摘要：本研究以幼儿园 “对房子的 100 种猜想” 项目化活动为例，深入探讨了基于项目化学习的幼儿园课程实践。通过对项目的设计、实施与反思，总结出项目化学习在幼儿园课程中的价值与实施策略，为幼儿园课程改革提供了新的思路与方法。

DOI kd2n0173ed/8674314

作者宋菲菲

机构地区绍兴市柯灵第二幼儿园

出处《中国教工》 2024年13期

关键词项目化学习幼儿园课程对房子的 100 种猜想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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