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小学数学教学中培养学生几何直观素养的策略研究

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摘要摘要：几何直观素养是学生在学习数学知识过程中，在获取几何知识过程中形成的一种重要素养。几何直观素养是小学数学教学的重要目标，对培养学生学习数学的兴趣、帮助学生理解数学知识、促进学生养成良好的数学思维、提高学生解决问题的能力都具有重要意义。在小学数学教学中，教师应当在分析小学生特点的基础上，结合小学生思维发展规律和认知规律，引导小学生观察事物，使之形成几何直观意识；帮助学生分析问题，使之形成几何直观思维；鼓励学生动手操作，使之形成几何直观能力；鼓励学生合理想象，使之形成几何直观能力。

DOI rdx9gxpokd/8674173

作者王春丽

机构地区渭南高新区第三小学 714026

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词小学数学几何直观素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）