幼儿园绘画教学活动中师幼互动的探究

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摘要 摘要:互动是深度课堂的有效渠道,深度学习的课堂需要师生的有效互动。幼儿园美术游戏千变万化,一切孩子们感兴趣的活动都可以变为美术游戏。美术游戏化互动教学方式虽深受幼儿喜爱,但仍有改进空间。在幼儿园美术教育中,教师要正确认识到多种互动教学的意义,在实际教学中,打破传统模拟绘画的固有思维,创新教学形式,结合教学内容开展主题活动,丰富教学方法。教师要提供丰富的材料,加强幼儿与环境的互动;设计教学过程,加强幼儿与教师之间的互动。基于此,本文主要分析了幼儿园绘画教学活动中师幼互动。
作者 赵璐
出处 《教育学文摘》 2024年9期
出版日期 2024年09月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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