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高中地理跨学科融合的项目式研学旅行策略研究

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摘要【摘要】本文探讨了项目式学习与高中地理研学之间的联系，并设计了将项目式学习应用于地理研学旅行的实施流程。以桂林兴坪古镇为具体案例，提出了将项目式学习融入高中地理研学旅行的策略。依托于桂林兴坪古镇的丰富文化资源与优美自然景观，结合地理研学的三个阶段——前期准备、中期探究与后期总结，构建了系统的地理研学课程框架。此外，制定了研学评价标准，以评估学生在研学过程中的表现及成果，从而提升学生的地理核心素养。

DOI kd2n011led/8669562

作者郭芳芬

机构地区江西省崇义中学

出处《中小学教育》 2024年14期

关键词项目式学习高中地理研学旅行桂林兴坪古镇

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）