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核心素养视域下的初中生物学实验教学研究

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养作为新时代教育的重要理念，日益受到教育界的广泛关注。核心素养不仅关乎学生的知识掌握程度，更强调其在实际情境中综合运用知识解决问题的能力、创新思维、批判性思维以及情感态度价值观的培养。在初中生物学领域，实验教学作为连接理论与实践的桥梁，对于培养学生的核心素养具有不可替代的作用。

DOI 5jo2oxx1n4/8669536

作者陈燕

机构地区合肥市五十中学天鹅湖教育集团望岳校区邮编：230000

出处《中国教工》 2024年14期

关键词核心素养初中生物实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）