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以核心素养为导向的初中历史教学模式创新实践

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摘要摘要：首先明确了培养学生核心素养的重要性，并概述了历史教学中对学生多角度分析和家国情怀的培养要求；据此，详细介绍了两种主要的教学策略：多视角历史探究与批判性思维的培养，以及情感教育与社会责任感的强化，这些策略旨在通过多样化的教学活动，如小组讨论、历史写作、观看纪录片和虚拟博物馆参观等，深化学生对历史的理解并激发其对国家和民族的归属感，以期通过创新的教学方法，促进学生核心素养的全面发展。

DOI kd2n00vzkd/8666062

作者田宇

机构地区重庆市酉阳第一中学校

出处《文化时代》 2024年15期

关键词多角度历史解读家国情怀与社会责任教学模式创新

分类 [文化科学][]

出版日期 2024年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）