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浅谈小学数学教育中的人文教育

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摘要摘要:数学是小学阶段最重要的基础课程之一，其教学特征主要为逻辑性较强，对学生思维能力的培养具有良好的作用。小学数学作为基础教学内容，是对小学生进行人文素养培养的启发性、基础性阶段。小学数学教师要对数学与人文两者之间的关系有一个全面深刻的认识，努力提高学生的人文素养，只有这样才能确保数学教学与人文素养教育相辅相成。

DOI wjv5kk39wd/8663574

作者柳苗苗

机构地区涿州市西丁市口学校河北 072750

出处《教育学文摘》 2024年12期

关键词小学数学课堂教学人文素养渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）