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新医科背景下课程思政赋能 “专创融合”医学人才培养路径探索

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摘要摘要：本研究阐述新医科背景下临床医学课程与创新创业教育融入思政教育的现实困境，分析存在的问题并提出相应的解决办法，构建新医科背景下思政教育融入创新创业教育的优化路径，构建“专创融合”人才培养策略，以期为新医科人才培养体系建设提供参考。

DOI 2d31oozzn4/8659243

作者姚萍李晓艳方文琼吕春梅陈旭

机构地区北京大学肿瘤医院云南医院云南省肿瘤医院昆明医科大学第三附属医院（云南昆明）650118

出处《中华医学信息导报》 2024年13期

关键词

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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