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一种基于模拟的情境学习法应用效果研究

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摘要摘要目的：探讨一种新的护理教学模式——基于模拟的情境学习法（Simulation-Based Scenario Learning, SBSL）对学生临床技能、临床决策能力和自信心水平的影响。方法：选取2023年9月至2024年6月在我校的100名大二护生作为观察对象。采用随机数字分组法将其分为对照组和实验组，前者予以常规护理教学，后者予以基于模拟的情境学习法进行护理教学。结果：采用SBSL的学生在上述各项指标上均表现出显著提升。结论：采用SBSL有助于提高学生临床技能、临床决策能力和自信心水平。

DOI g4q0xxzyoj/8658648

作者高舒静刘腊梅

机构地区四川大学华西第二医院小儿呼吸免疫科护理单元/四川大学华西护理学院四川成都 610041

出处《健康世界》 2024年19期

关键词护理教育基于模拟的学习临床技能决策能力

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2024年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）