首页 > 《基础教育参考》 > 2024年13期 > 高中思想政治数字化教学现状分析与优化路径研究

高中思想政治数字化教学现状分析与优化路径研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教育数字化是教育教学活动与数字技术融合发展的产物，随着数字化技术不断发展和成熟，其在教育领域的应用逐渐被推广和普及。教育数字化不仅是我国开辟教育发展新赛道的关键所在，更是塑造教育发展新优势的重要突破口。聚焦到思想政治教育领域，数字化作为教学媒介改变了传统思想政治理论课线性灌输的授课方式，使台上台下、老师学生、教材作业的直线式教学变得更加立体，打破了传统思想政治课堂晦涩难懂，难以调动学生主体性的窘境。文章针对当前教育教学过程中的不足，提出了相关可行性创新方法的建议，从而真正达到数字化教学落实思想政治学科核心素养的目标。

DOI rdx9ggwmyd/8657749

作者胡涛

机构地区淮北师范大学235026

出处《基础教育参考》 2024年13期

关键词数字化信息技术数字化教学高中思想政治教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）