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小乐器在小学音乐课堂教学中的实践与研究

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摘要摘要：在音乐视觉化教学中，“乐器”是一种有效的有效的辅助媒介，它可以有效地在各个阶段和各个主题的课堂上起到积极的指导作用。在正规的教学过程中，音乐老师通过对小型乐器的巧妙表演，可以迅速地将学生们散乱、茫然的注意力集中起来，让他们对课堂上的音乐课程进行深度学习。也可以为同学们掌握和消化教科书中的乐理知识提供方便的因素，从多方面提高他们的音乐素养。基于这一点，论文从小学音乐老师的视角出发，从小乐器能够给学校的教学带来的实际意义出发，

DOI odwlkl37y4/8649680

作者尹玉洁

机构地区沂南县第五实验小学276300

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词小乐器小学音乐课堂教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）