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“双减”背景下家校共育的价值、困境与改进路径研究

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摘要摘要：随着“双减”政策的持续深入实施，家庭与学校在协同育人方面的关键作用愈发凸显。本文深入探讨“双减”背景下家校共育的重大价值、面临的现实困境以及切实可行的改进路径。通过广泛的文献综述和具体实际案例分析，系统地提出构建完善的家校共育机制、优化教育资源合理配置、强化沟通协作等有效策略，以全力促进学生的全面发展与健康成长。

DOI 5jo2o2p234/8646360

作者胡静

机构地区洛南县第四幼儿园陕西商洛 726100

出处《中国教师》 2024年13期

关键词 “双减”政策家校共育价值困境改进路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）