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新课标教育评价改革背景下初中数学核心素养的培养策略

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摘要摘要：发挥评价的作用，落实新课标关于教育评价改革的要求，培养初中生的数学学科核心素养，首先要逆向设计教学目标。再基于本堂课的评价任务推进教学活动。最后利用多元评价促进学生反思和巩固，实现教学评一体化。

DOI 2d31o1z784/8645567

作者赵琼

机构地区夹江县漹江初级中学

出处《时代教育》 2024年13期

关键词初中数学新课标教育评价改革核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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