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让低段写话教学绽放光彩——小学语文低段写话训练策略探究

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摘要摘要：在小学低年级教学中培养学生语文写话能力所发挥的作用不可忽视，有效地为学生后续的语文学习提供了重要的保障，因此在课堂教学中，教师需要加强对小学生语文写话能力的科学培养，强化个性化指导力度，本文探讨了提高小学低年级学生语文写话能力的教学方法。基于此，针对当前小学低年级学生写话能力普遍较弱的问题，接下来本文提出了一系列创新的教学策略，旨在通过激发学生的学习兴趣、培养学生的观察力和想象力、以及加强写作训练等方式，全面提升学生的语文写话能力。

DOI 6jrvlvzkpd/8645063

作者游会香

机构地区福建省漳州市诏安县陈龙小学，福建省漳州市363511

出处《中小学教育》 2024年13期

关键词小学低年级语文写话能力教学方法创新策略观察力想象力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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