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幼儿园班主任在班级管理中的激励机制研究

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摘要摘要：本文旨在探讨幼儿园班主任在班级管理中如何有效运用激励机制，以调动幼儿的学习积极性、提升班级管理水平，并促进幼儿全面发展。通过分析激励机制的内涵、意义、现状以及存在的问题，提出了一系列针对性的改进措施和建议。研究结果表明，科学合理的激励机制对幼儿园班主任的班级管理工作具有重要推动作用，不仅能够提升幼儿的学习动力和创新能力，还能增强班级凝聚力和管理水平。

DOI 0dpoqozg9j/8645045

作者颜静

机构地区广东省化州市文楼镇中心幼儿园525136

出处《中小学教育》 2024年13期

关键词幼儿园班主任班级管理激励机制学习积极性管理水平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）