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课程游戏化教学模式下的幼儿园种植活动分析

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摘要摘要：课程游戏化教学理论作为一种创新的教学理念，强调寓教于乐，将游戏元素融入教学过程中，以激发幼儿的学习兴趣和主动参与性。针对当前幼儿园种植活动中存在的形式单一、教育目标模糊、教师引导不足等问题，本文尝试性地将课程游戏化教学模式融入其中，以期优化活动设计，增强教育效果。

DOI 7j6vq1m27d/8638566

作者杨敏之

机构地区重庆市云阳县平安镇平安小学

出处《教育学文摘》 2024年11期

关键词课程游戏化幼儿园教育种植活动游戏化教学模式教育改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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