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初中美术课堂中的审美教育策略

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摘要摘要：本文深入探讨了初中美术课堂中的审美教育策略，旨在通过多元化教学手段和策略，提升学生的审美情感、审美认知能力及审美创造力。文章首先阐述了审美教育在促进学生全面发展、激发创造力和想象力以及传承民族文化方面的重要意义。随后，分析了当前初中美术审美教育的现状与面临的挑战，如应试教育压力、教学资源匮乏及教学方法单一等问题。针对这些问题，本文提出了一系列审美教育策略，包括提高教师审美能力、创设审美情境、鼓励联想与想象、开展多样化教学活动、加强优秀作品鉴赏以及尊重学生个体差异等。本文旨在为初中美术教师提供有效的审美教育方法和思路，促进学生审美素养的全面提升。

DOI 3j7mx0g8vj/8638553

作者张秀芳

机构地区四川省广元市昭化区柳桥小学 628021

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词初中美术审美教育策略创造力情境教学个体差异

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）