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以乐育人——小学音乐教学渗透德育的路径

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摘要摘要：小学音乐教学是艺术教育的核心部分，同时也作为德育的有效渠道。音乐课程通过活动、演唱和乐理知识的教授，帮助学生在享受音乐和参与创作的同时，感知并理解道德规范与社会价值观。此过程不仅促进了学生道德情感的培养，也推动了其全面发展。因此，音乐教学中应融合德育元素，利用多样的音乐体验，实现教育与育人的目标。

DOI ojzl0ko5rd/8630446

作者廖秋洁

机构地区成都市龙江路小学高翔分校 610000

出处《中国教师》 2024年13期

关键词小学音乐教学，德育渗透，音乐活动，道德教育，学生发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）