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小学数学渗透劳动教育路径初探

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摘要摘要：随着劳动教育的日益重视，将劳动教育渗透到小学数学教学中，不仅能够增强学生的劳动意识，还能提高数学学习的实践性和趣味性。本文探讨了在小学数学教学中渗透劳动教育的路径，提出了通过发掘教材、优化活动、对接生活、家校联动和延伸实践等策略来实现这一目标。通过这些路径，可以帮助学生在学习数学的同时培养劳动观念，体验劳动过程，欣赏劳动成果，从而达到劳动教育与数学教学的有机融合。

DOI 5jo2o386z4/8630312

作者沈园

机构地区嵊州市甘霖镇中心小学

出处《教育学文摘》 2024年13期

关键词小学数学劳动教育教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）