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探究高职校企合作双主体办学的困境与突破

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摘要摘要：本文基于高职校企合作双主体办学模式，旨在通过深入且全面的研究，精准剖析该模式在当下实践过程中所遭遇的一系列困境。同时，对这些困境的透彻理解与分析，有针对性地提出切实可行的突破策略。希望推动该办学模式的高效实施与良性发展，进而为培养契合时代需求的高素质技能型人才提供坚实且有力的支持。

DOI 3j7mm6qzwj/8617829

作者常涛

机构地区正德职业技术学院江苏南京 210000

出处《中国教师》 2024年13期

关键词高职院校校企合作办学困境教学突破

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）