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大单元教学模式在小学四年级数学教学中的应用研究

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摘要摘要：本研究探讨了大单元教学模式在小学四年级数学教学中的应用。通过分析其必要性、存在的问题及应用策略，旨在提高教学效果，促进学生全面发展。研究发现，大单元教学模式有助于提高学习效率、培养逻辑思维能力、适应教育改革。然而，在实施过程中也面临教学设计、学生差异和评价方式等挑战。针对这些问题，本文提出了优化单元结构、创新教学方法和丰富教学资源等策略，以期为小学数学教学实践提供参考。

DOI ojnllnzxxd/8617185

作者孙晓莉

机构地区陕西省延安市子长市第一小学 717300

出处《中小学教育》 2024年12期

关键词大单元教学模式小学数学四年级教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）