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动手实践，多元培养——小学数学教学中如何培养学生动手操作能力

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摘要摘要：在小学数学教学中，培养学生的动手操作能力是极其重要的，它不仅能够加深学生对数学概念的理解，还能激发他们对学习的兴趣。本文提出了三种有效方法：首先，通过创设和谐的学习氛围，激发学生进行动手操作的兴趣；其次，深入挖掘教材中的实践环节，利用多样化的教学资源，引导学生主动探索，实践操作；此外，注重动手操作的熟练度，通过反复练习，提高学生的操作能力。基于此，实践表明，这些方法能有效提升小学生的动手操作能力，为他们的全面发展奠定基础。

DOI rdx99ne09d/8598625

作者李少莲

机构地区福建省三明市泰宁县水南小学，福建省三明市354400

出处《中国教工》 2024年6期

关键词动手操作能力小学数学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）