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基于学习任务群的小学语文古诗词教学策略
基于学习任务群的小学语文古诗词教学策略
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摘要
摘要:古诗词教学在培养学生文化自信、语言能力和审美观方面扮演着重要角色。然而,当前小学古诗词教学面临知识碎片化、方法单一、评价狭窄等问题,这些问题影响了学生对古诗词的深入理解。为了提升学生的语文素养,教师需要探索更有效的教学策略,如采用跨文本的学习方式、多元化的教学方法和全面的评价体系,以此来激发学生的学习兴趣,加深对古诗词文化内涵的理解和感悟,进而提升他们的核心素养。
DOI
6jrvvg1l5d/8598587
作者
唐鹏
机构地区
四川省遂宁市射洪市太乙学校,四川省遂宁市629211
出处
《基础教育参考》
2024年6期
关键词
小学语文
低年级
古诗词教学
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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