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小学语文识字教学方法的多样性分析
小学语文识字教学方法的多样性分析
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摘要
摘要:识字是小学语文教学的重要基础,对于学生的阅读、写作和语言表达能力的发展具有关键作用。本文深入探讨了小学语文识字教学方法的多样性,包括直观教学法、游戏教学法、情境教学法、字理识字法等,并结合实际教学案例分析了每种方法的特点和优势,旨在为提高小学语文识字教学的质量和效果提供有益的参考。
DOI
n49eek0e7d/8585883
作者
孔倩
机构地区
邯郸市丛台区黎明小学
出处
《教育学文摘》
2024年10期
关键词
小学语文
识字教学
多样性
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2024年10期
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