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疫情下幼儿园教学活动的新探索与实践

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摘要摘要：自新冠疫情全球蔓延以来，教育领域面临前所未有的挑战，特别是学前教育阶段，因其特殊性——幼儿身心发展的关键期及易感人群的身份，使得幼儿园的教学活动不得不进行深刻的调整与创新。本文旨在探讨疫情背景下，幼儿园如何通过线上线下融合的教学模式、家园共育的强化、教学内容与方法的创新以及心理健康教育的加强，来保障幼儿的安全健康，促进其全面发展。通过文献综述、案例分析与实践反思，本文提出了一系列有效的教学策略与建议，以期为当前及未来类似情境下的幼儿园教学活动提供参考。

DOI n49eeqr9zd/8568959

作者吴珊

机构地区黑河市实验幼儿园

出处《时代教育》 2022年17期

关键词疫情下的教学活动家园共育幼儿身心发展保障幼儿安全健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）