摘要
摘要：传统的教学方式存在一定的问题，比如缺乏针对性的实践环节、缺乏心理学理论的融入、以及学生个体差异性的不足考虑等。针对这些问题，我们将结合心理学与护理学理论，提出一套创新的实践教学方案。这一方案将强调实践能力的培养，通过设计合理的实践任务和情境模拟，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。同时，我们将重视团队合作意识的培养，通过小组合作和互动讨论，促进学生之间的交流与合作。我们还将注重综合素质的提升，通过多元化的评价方式，全面评估学生的学习成果和综合素质。实施结果显示，新模式在提高学生技能水平、培养团队合作意识和提升综合素质方面取得了显著效果。本研究为精神科护理教学改革提供了有益的参考，也为其他相关领域的教学改革提供了借鉴和启示。
出版日期
2024年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
