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一体一点五线五面：高中思政课大单元教学设计实践图式

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摘要摘要：高中思政课大单元教学设计以高中思政学科大概念为抓手，对教材知识进行整体设计，以帮助学生真正理解学习内容，促进学生能力、素养的发展。本文结合教学实践，对大单元教学策略进行了探究。

DOI 2d311q55m4/8556443

作者常兆健

机构地区佳木斯市第十一中学 154002

出处《教育学文摘》 2024年11期

关键词高中思政大单元教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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