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家庭进行幼小衔接教育的现状调查及分析——以上海市某幼儿园为例

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摘要对上海市某幼儿园大班60名幼儿家长进行幼小衔接教育观念等方面的调查结果显示，绝大部分家长认为自己在促进孩子幼小衔接的教育方面负有一定的责任，然而在实际的教育过程中却常常走进误区，比如对孩子将来的学历抱有过高期望，对孩子的认知学习过于重视等。因此，幼儿园教师应积极引导家长建立正确的教育观念，开展科学的幼小衔接教育活动。

DOI 2d3o60end9/855619

作者张浩燕

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育科学》 2010年4期

关键词家长孩子幼小衔接教育观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

幼儿教育：教育科学

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家长孩子幼小衔接教育观念

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