摘要
摘要：英语作为国际上通用的一门语言，国际化形势发展及交流复杂化对其要求也在不断变化，这对英语教学的要求也逐渐提升，其中强化思维教学就是其中重要要求之一。随着社会需求及教育模式的变革，我国教育部门推行新课程已进行多年，但在高中英语实际课堂教学中，不少英语老师仍然采用传统的教学方法，让不少学生对高中英语失去了学习的兴趣，导致高中英语教学有效性没有显著提升，严重地影响了英语教学效果和教学质量。英语教师应如何创新高中英语课堂思维教学，在英语教学过程中不断提升学生的思维能力，提高英语思维课堂教学的有效性成了值得探究的话题。
出版日期
2024年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
