摘要
摘要：当前时代对高中生的化学学科创新能力提出了更高的要求。本研究旨在探讨高中化学教育中创新能力的培养机制。通过分析现行高中化学教育教学目标、内容、方法及其存在的问题，研究提出了一种新的创新能力培养模式。该模式以学生为中心，强调教师在教学设计中的引导与启发作用，并将创新性思维训练纳入日常教学中。论文结合实际教学案例，分析了模式的实施效果及学生学习状态的变化。此外，本研究还建立了一套高中化学教育创新能力的评估系统，对培养效果进行了量化分析，指出了目前教育方法中存在的缺陷，并提出了相应的改进措施。研究发现，通过创新的教学设计和评估方式能有效提升学生的化学学科创新能力，为学生未来在科学研究领域的学习与发展打下良好基础。论文的研究成果将有助于指导教育工作者和学校进行教学改革，通过创新教学活动激发学生的学习兴趣和创新潜能，进而提高整体的教育质量。
出版日期
2024年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
