摘要
【摘要】目的 探究口腔虚拟仿真实训技术在口腔正畸学实践教学中的应用效果。方法 本研究采用对比实验的设计，选取2023年4月至2024年4月的235例学生，分为117例的对照组和118例的观察组，分别接受传统的口腔正畸学实践教学和结合口腔虚拟仿真实训技术的实践教学，对比两组学生的学习体验及对带教满意度。 结果 两组学生在教学前自主学习时间及自主制定计划人数无统计学意义（P>0.05），教学后观察组学生较对照组自主学习时间更长，制定计划人数更多（P<0.05）。观察组学生对带教总满意率高于对照组（P<0.05）。结论 口腔虚拟仿真实训技术在口腔正畸学实践教学中不仅可以改善学生的学习体验，还能增强学生对带教的满意度。
出版日期
2024年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
