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小学数学与初中数学衔接教学策略探讨

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摘要摘要：本文聚焦于小学数学与初中数学衔接教学这一重要课题。通过对小学数学与初中数学教学内容、教学方法、学习方式及学生心理特点变化的深入分析，提出了一系列针对性的衔接教学策略，如课程内容的整合衔接、教学方法的过渡调整、学习习惯与方法的培养引导以及关注学生心理变化的辅导策略等。旨在帮助学生顺利实现从小学到初中数学学习的平稳过渡，提高数学教学质量和学生的数学学习能力，为学生的中学数学学习奠定坚实基础。

DOI pj011o6gwd/8535703

作者赵传霞

机构地区济南市莱芜区滨河小学

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词小学数学初中数学衔接教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）