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有效利用游戏化教学提升小学数学学习动机的方法

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摘要摘要：“兴趣是最好的老师。”在小学数学教学中，如何激发学生的学习动机，一直是教师们关注的焦点。随着教育技术的不断发展和游戏化学习的兴起，将游戏元素融入数学教学成为了一种新颖且有效的教学策略。本文旨在探讨如何有效利用游戏化教学提升小学生数学学习动机，通过具体实例与理论分析相结合，揭示游戏化教学在小学数学课堂中的独特魅力和显著成效。通过设计富有创意和挑战性的数学游戏，创设生动有趣的学习情境，以及实施科学合理的激励机制，不仅能够有效激发学生的学习兴趣，还能促进其数学思维能力和综合素质的全面提升。

DOI lj1eenv3gd/8531468

作者陈秀玲

机构地区巨鹿县西苑小学 055250

出处《中国教师》 2024年8期

关键词游戏化教学小学数学学习动机冀教版情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）