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新课改背景下初中英语高效阅读教学探索

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摘要摘要：初中阶段的英语阅读内容呈现出体系化、应用化、逻辑化的特征，对学生的阅读能力提出了更高的要求。学生的阅读实践不仅可以理解蕴含在词汇、短语、文本、对话中的知识，还能够在潜移默化中锻炼自身的口语交际能力与理解鉴赏能力，为后续英语知识的了解、掌握、应用等创造有利条件。新课改背景下，教师应当将初中英语高效阅读课堂的构建摆在突出位置，注重学生阅读主体性的确立、主动性的发挥，引导学生应用现代化的阅读方法投入到阅读实践当中去，最终实现英语核心素养的有效培养。

DOI rj8vv0yxk4/8530782

作者胡宏亮

机构地区五河县小溪初级中学安徽蚌埠 233300

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词新课改初中英语高效阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）