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中职数学教学中差异化教学策略的探索与实践

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摘要摘要：自其问世以来，分层教学模式便深受中职数学教师的青睐，它在数学教学中展现出独特魅力。通过引入分层教学，中职数学教师能够显著扭转数学教学成效不佳的现状，同时点燃学生对数学学习的热情，培养其自主探究数学知识的意识。这一教学模式无疑为学生数学学习之路铺设了坚实的基石，其重要性不言而喻。然而，当前众多中职数学教师在实际操作中尚存挑战，即如何科学有效地运用分层教学策略。鉴于此，本文深入剖析了在中职数学教学中实施分层教学的具体路径与策略，旨在为教育工作者提供有价值的参考与启示。

DOI 34gmm7lro4/8526207

作者胡才芳

机构地区江苏省盐城技师学院 224000

出处《中国科技财富》 2024年9期

关键词中职数学教学分层教学

分类 [][]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）