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教师教育技术素养的构成及培训模式分析

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摘要摘要：在信息技术迅速发展的今天，教师的教育技术素养成为提高教学质量的关键因素。本研究旨在探讨教师教育技术素养的核心构成要素及其有效的培训模式，以促进教师专业发展和技术应用能力的提升。通过文献回顾和实证分析，本研究确定了教育技术素养的四个基本构成要素：技术操作能力、教学设计与集成能力、评估与反思能力以及终身学习意识，并基于这些要素提出培训策略。

DOI wjv553039d/8520598

作者朱永强

机构地区饶平县教师发展中心广东省潮州市 515700

出处《时代教育》 2024年10期

关键词教师教育技术培训策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）