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高中物理教学中问题导学模式的运用研究

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摘要摘要:本文探讨了高中物理教学中问题导学模式的应用研究。问题导学模式是以问题为引导,引发学生的探究欲望,激发其主动参与学习的一种教学方法。本研究通过文献分析和实践探索,分析了问题导学模式在高中物理教学中的优势,包括激发学生学习兴趣、培养学生的批判性思维和独立解决问题的能力等。同时,也探讨了问题导学模式的实施策略,如设计开放性问题情境、给予适当引导、及时反馈等。研究结果表明,问题导学模式有助于提升高中生的物理学习效果,为今后物理教学改革提供了参考。

DOI n49eege87d/8516283

作者刘自富

机构地区四川省中江中学校四川省德阳市 618100

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词高中物理教学问题导学模式批判性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）