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多动症的早期筛查方法及干预效果评价

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摘要摘要：随着社会的不断进步，一般情况下离家较远，需要独自在外学习与生活，因此当学生群体中存在多动症患者时，学习与生活中面临的困难也将相对较多，往往难以自主解决。针对此情况，教师与辅导员等需要积极了解多动症心理状态，针对多动症患者进行对应的心理教育。尤其在实际开展心理教育的过程中，教师不仅需要关注心理干预，更需要引导学生进行药物治疗，落实行为疗法与认知行为干预等多种方法，以使多动症情况得到合理有效干预，减轻学生在学习与生活中面临的障碍，为学生后续发展奠定基础。

DOI kd2nnyrerd/8507962

作者黎国军

机构地区 452730198602250874 崇左市妇幼保健院

出处《健康世界》 2024年9期

关键词多动症筛查方法干预效果

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2024年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）