首页 > 《中小学教育》 > 2024年8期 > 初中数学教师课堂提问存在的问题及其对策

初中数学教师课堂提问存在的问题及其对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在数学学习过程中，教师要善于提问，特别是在初中的数学教学中，在课堂上进行高效的提问，可以让他们的数学思想得到全面的发展，让他们更好地了解自己的数学知识，还可以提高他们的数学素质，活跃课堂气氛。因此，在提高学生的数学思想与素质方面，我们要积极探索在课堂上合理运用问题，提高教学效果。

DOI g4q00g53zj/8504048

作者谭丽坚

机构地区广东省英德市英红中学 513042

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词初中数学课堂提问情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1伦绍桂. 初中数学教师课堂提问存在的问题及其对策探究.教育学,2021-06.
2滕银送. 初中数学教师课堂提问存在的问题及其对策探究.教育学,2021-05.
3张荣华. 初中数学教师课堂提问存在的问题及对策.教育学,2022-09.
4马原骏. 初中数学教师课堂提问存在的问题及对策.教育学,2022-11.
5赵云. 初中数学教师课堂提问存在的问题及对策.教育学,2022-11.
6陈雪良. 初中数学教师课堂提问存在的问题及对策.教育学,2023-02.
7侯贵强. 初中数学教师课堂提问存在的问题及对策 .教育学,2023-01.
8王丽. 初中数学教师课堂提问存在的问题及对策.教育学,2022-11.
9石妹. 初中数学教师课堂提问存在的问题及对策.教育学,2022-10.
10李建红. 初中数学教师课堂提问存在的问题及对策.教育学,2023-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学课堂提问情境

返回顶部